ПЕДАГОГІЧНИЙ ОСКАР
Щороку Державна установа «Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти» за наукового супроводу Національної академії педагогічних наук проводить Всеукраїнський конкурс “Педагогічний ОСКАР”.
Конкурс проводиться з метою вивчення та поширення інноваційних педагогічних практик, створення необхідних умов для творчого розвитку педагогічних колективів закладів фахової передвищої освіти, підвищення ефективності організації й управління освітнім процесом та забезпечення якості підготовки фахівців відповідно до Меморандуму про співпрацю Національної академії педагогічних наук України і Державної установи «Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти», сприяння зростанню професійної майстерності педагогічних працівників.
Завдання Конкурсу:
- Реалізація державної політики у сфері фахової передвищої освіти в Україні.
- Створення інноваційного освітнього середовища, сприяння професійному зростанню педагогічних працівників закладів фахової передвищої освіти.
- Пошук нових форм, методів, моделей організації освітнього процесу закладів фахової передвищої освіти.
- Стимулювання педагогічних працівників до інноваційної професійної діяльності та підвищення їх інноваційної активності.
- Формування та удосконалення бренду закладу фахової передвищої освіти та педагогічних працівників.
- Створення інформаційного банку науково-педагогічних ідей, інноваційних методик і педагогічних технологій організації освітнього процесу, що сприяє вдосконаленню діяльності освітянської спільноти прогресивних педагогів.
- Вивчення, моделювання, узагальнення й поширення (промоції) перспективного (інноваційного) педагогічного досвіду.
- Організаційно-педагогічний супровід професійного розвитку педагогічних працівників.
Конкурсні роботи оцінюються за номінаціями:
- Особливості організації освітнього процесу у закладі фахової передвищої освіти в умовах воєнного стану та повоєнної відбудови України.
- Менеджмент інноваційної діяльності закладу фахової передвищої освіти у професійній підготовці конкурентоспроможних фахівців (інноваційна діяльність структурних підрозділів закладу освіти, співпраця з виробництвом (бізнесом), стейкхолдерами, соціальне партнерство, міжнародна співпраця, профорієнтаційна робота тощо).
- Педагогічна майстерність викладача закладу фахової передвищої освіти.
- Інноваційні освітні технології у діяльності викладача закладу фахової передвищої освіти (е-навчання, дистанційне, змішане, мобільне, проблемне, різнорівневе, інклюзивне, студентоорієнтоване навчання, ігрові та інші технології).
- Освітній вебсайт викладача.
- Інтерактивний навчально-методичний посібник з дисципліни (друковане видання).
- Електронний навчально-методичний посібник з дисципліни.
- Навчально-методичний комплекс з дисципліни.
- Сучасні дидактичні підходи до організації практичної підготовки здобувачів освіти у закладі фахової передвищої освіти (навчальні практикуми, віртуальні лабораторії та тренажери, робочі зошити, контроль результатів навчання, позааудиторна (гурткова, дослідна) робота тощо).
- Досвід візуалізації навчального матеріалу (опорні конспекти, наочні посібники, фрейми, логічно-символьні моделі, блок-схеми, граф-схеми, динамічні моделі, ментальні карти, інтерактивні стрічки часу, інтернет-меми, хмари тегів, інтерактивні мультимедійні презентації, атласи, відеолекції, навчальні відеофільми, ютуб-канали тощо).
- Виховання студентської молоді у закладі фахової передвищої освіти в умовах сучасних викликів (досвід роботи заступника директора з виховної роботи, куратора групи, вихователя гуртожитку, практичного психолога, соціального педагога).
- Музей як майданчик для діалогу з історією та сучасністю (інноваційні підходи до організації музейної роботи в закладах фахової передвищої освіти, 4 віртуальні виставки, екскурсії, сайт музею, сторінка музею на сайті ЗФПО, досвід проведення заходів у музеї тощо).
Вимоги до конкурсних робіт
- На Конкурс подаються самостійно підготовлені роботи, написані державною мовою з урахуванням критеріїв їх оцінювання (додаток 2).
- До участі в Конкурсі допускаються роботи, в яких представлено педагогічний досвід не більш ніж за три останні роки.
- Для ефективного експертного оцінювання, подальшої промоції конкурсної роботи та її авторів (укладачів) додати опис конкурсної роботи за зразком (додаток 3).
- Конкурсні роботи оформляються відповідно до таких вимог:
1) текст друкується шрифтом Times New Roman, міжрядковий інтервал 1, кегль 14, аркуш формату А4, поля: ліве – 30 мм, праве – 10 мм, верхнє і нижнє – по 20 мм;
2) конкурсна робота має титульну сторінку (повна назва закладу фахової передвищої освіти, назва роботи, номінації та рік виконання, на її звороті вказується прізвище, ім’я, по батькові авторів (укладачів), рецензентів та анотацію і такі структурні складові:
✓план (зміст) із зазначенням номерів сторінок, із яких розпочинається виклад тексту відповідних розділів і підрозділів;
✓вступ, у якому обґрунтовано актуальність, інноваційність роботи, її практичне значення;
✓основна частина (розділи, підрозділи тощо);
✓додатки (інформаційно-довідкові матеріали тощо);
✓висновки, що містять узагальнення, рекомендації;
✓перелік використаних літературних і документальних джерел;
✓рецензія;
✓оцінка конкурсної комісії відбіркового туру, занесена до таблиці критеріїв оцінювання конкурсних робіт.
Усі зазначені вище структурні складові оформляють з нової сторінки і мають відповідні заголовки.
- Загальний обсяг конкурсної роботи не обмежується.
- Ілюстративні матеріали нумеруються арабськими цифрами і позначаються підписом «Рис.». У тексті конкурсної роботи детально характеризується зміст ілюстрацій, таблиць, графіків тощо.
- Конкурсні роботи, представлення яких передбачено з використанням інформаційних технологій (інтерактивні мультимедійні презентації, сайти, електронні ресурси, ютуб-канали тощо), подаються на фінальний тур (з оформленням титульної та зворотної сторінок та пояснювальної записки, в якій обґрунтовано актуальність та інноваційність роботи, методичні рекомендації щодо її практичного застосування.
Рекомендовано враховувати результати участі у Конкурсі під час атестації.
